L'insegnamento della seconda lingua nella Scuola
dell'Infanzia: un'indagine del Ministero dell'Istruzione, Università e
Ricerca
Dal "Rapporto di monitoraggio sulle esperienze di insegnamento/sensibilizzazione alle lingue straniere nella scuola dell’infanzia",
emerge che dal 2011 al 2014 l’84,8% delle scuole dell’infanzia italiane
ha attivato percorsi didattici sulle lingue straniere. L’indagine
condotta dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti e per la
Valutazione del Sistema Nazionale d’Istruzione del Miur, è stata
realizzata somministrando un questionario riguardante le modalità e le
strategie attivate negli ultimi tre anni, e per almeno per un anno
scolastico, dalle scuole dell'infanzia per la sensibilizzazione e
l’insegnamento precoce delle lingue straniere a 257.713 alunni dei
quali 29.150 non italofoni di scuole statali e paritarie.
Sebbene l’insegnamento della lingua straniera non sia previsto a
livello ordinamentale nella scuola dell’infanzia si è optato per la
scelta di incentivare la sensibilizzazione e l’insegnamento di una
seconda lingua nelle sezioni con i bambini di 5 anni.
Le attività propedeutiche all’insegnamento della seconda lingua si
svolgono prevalentemente una volta a settimana per circa 30 minuti e
sono quasi sempre di carattere ludico come ad esempio giochi in lingua,
filastrocche, attività con musica, canti, attività mimico gestuali,
fiabe, ecc ...
Nonostante sia l’inglese la principale lingua straniera insegnata
nella scuola dell’infanzia, sono presenti anche altre lingue straniere
come il francese, tedesco, spagnolo, e altre "emergenti", come l’arabo e
il cinese.
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